LECTURA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
actividad 1
¿Qué concepto voy a construir en este curso?
Aquel en el cual nos podamos desenvolver para poder utilizar ciertas formas de expresarnos ya sean de forma oral o escrita sin ningún problema y de una mejor manera.
¿Por qué lo quiero construir?
Para poder expresarme adecuadamente y tener una mejor comunicación con otras personas
¿Cómo me podrá servir el aprendizaje de este curso?
Pues nos servirá mucho ya que con ello podemos realizar ciertos tipos de exposiciones sin ningún problema de una forma bien explicada y correcta.
¿Qué otras asignaturas me ayudan a construir este concepto?
Todo tipo de asignatura ya que en cada una de ellas necesitamos de la expresión oral y escrita para que la información que llega alas personas sea entendible.
Observaciones
Nos desenvolveremos en la forma de comunicarnos el uno con el otro para poder así tener una mejor forma en expresarnos ya sea oral o escrita.
actividad 2
- Los diferentes tipos de textos.
- Las Micro reglas.
- Los tipos de lenguaje.
¿Qué voy a aprender?
- A exponer
- A expresarme más en diferentes tipos de ámbitos y aprender tipos de texto y lenguaje.
- Tener una mejor escritura y lectura.
¿Para qué me va a servir?
- Para poder tener una mejor ortografía y una mejor expresión oral.
actividad 3
BLOG ACADÉMICO
Un blog es
un sitio web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs
también se conocen como web log o cuaderno de bitácora. La información se
actualiza periódicamente y, de la misma forma, los textos se plasman en forma
cronológica; primero aparece el más recientemente escrita. En cada artículo de
un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez,
estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un
dialogo. Otra característica de los blogs es que suelen tener una temática específica.
El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de
tipo personal, periodístico, empresarial, o corporativo, tecnológico,
educativo, (edublogs), políticos, etc.
SU UTILIDAD EN EL CAMPO ACADÉMICO
Me permite
investigar y compartir temas que voy desarrollando en mi formación y además que
el beneficio no solo es individual si no colectivo, ya que existe una gran
población interesada por estos temas educativos.
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 4
TIPO DE TEXTOS
TEXTOS CIENTIFICOS
Textos Científicos es una recopilación de información y trabajos sobre diversos temas relacionados con la química, física, informática, ecología y otras áreas de ciencia. Estos textos pueden ser utilizados como material de referencia para la creación de trabajos o investigaciones con fines educativos y no lucrativos. Los textos no pueden ser reproducidos sin autorización.
TEXTOS CIENTIFICOS
Textos Científicos es una recopilación de información y trabajos sobre diversos temas relacionados con la química, física, informática, ecología y otras áreas de ciencia. Estos textos pueden ser utilizados como material de referencia para la creación de trabajos o investigaciones con fines educativos y no lucrativos. Los textos no pueden ser reproducidos sin autorización.
TEXTO LITERARIO.
El texto literario es aquel que usa el lenguaje
literario, un tipo de lenguaje que
persigue un cierto fin estético para captar el interés del lector. El autor de
literatura busca las palabras adecuadas para expresar sus ideas de manera
depurada y según un cierto criterio de estilo. Muchas y variadas son las
características que identifican a un texto literario. No obstante, entre todas
ellas podríamos destacar las siguientes: Intención comunicativa estética. Con
ello lo que queremos decir es que su función es crear una obra de arte, de ahí
que su finalidad sea artística y no práctica.
TEXTO INFORMATIVO.
En el lenguaje
escrito, el texto informativo es aquel en el que el emisor da a
conocer breve mente hechos, circunstancias reales o algún tema particular
al receptos (lector).
Estos textos son narraciones informativas de hechos actuales
de forma objetiva. En muchos casos no existe diferencia con el texto
expositivo, pues ambos pretenden presentar un tema determinado, aunque en
este último se persigue el propósito de explicar o enseñar un hecho sin usar
ningún recurso adicional.
-INFORME
ACTIVIDAD 6
En términos generales, un informe es
un trabajo escrito, cuyos resultados o cuyo producto es esperado por personas
distintas a quien lo realiza, o bien el mismo es encargado por terceros (por
ejemplo, un profesor, jefe, ejecutivo, etc). En cualquier caso siempre es
necesario preparar todo el material que permita escribir un informe. Lo
esencial es darse cuenta de algo que sucedió, con una explicación que permita
comprenderlo.
El informe es un documento escrito en
prosa informativa (científica, técnica o comercial) con el propósito de
comunicar información a un nivel más alto en una organización. Por
consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor
(reconocimientos, investigaciones, estudios, o trabajos). Además, aporta los
datos necesarios para una cabal comprensión del caso, explica los métodos
empleados y propone o recomienda la mejor solución para el hecho tratado.
Tanto el informe como otros medios de
comunicación poseen sus respectivas partes:
1. Portada: Datos personales
del escritor o autor y el título del informe.
2. Índice: En esta parte van
señaladas todas las partes del informe y el total de páginas que contiene.
3. Introducción: Es una breve reseña
de lo que trata el tema que vamos a estudiar.
4. Cuerpo: Es la información
principal y completa del tema.
5. Conclusiones: Aquí se presentan
los resultados más importantes que permiten responder las interrogantes
planteadas.
6. Bibliografía: Es el ordenamiento
alfabético y por fecha de la literatura usada para responder todas las
inquietudes y plantear las ideas del trabajo.
-LA RESEÑA
Una reseña es una evaluación o crítica
constructiva, que puede ser positiva o negativa que depende de lo que el
crítico analice, de objetos tales como una película, vídeo juego, una composición musical, un libro; un equipo, como un automóvil, electrodoméstico o computadora; o un
evento, como un concierto, una exposición o una obra de teatro. El
autor puede asignar al objeto criticado una calificación para indicar su mérito
relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia lo descrito. En su contenido
debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero
evitar sesgos de carácter personal.
En la literatura científica, una
reseña consiste en un análisis de una o varias obras científicas y su
relevancia en la investigación de un tema en determinado momento.
Normalmente se trata de una revisión por pares, proceso
por el cual los científicos evalúan el trabajo de sus colegas que han sido
presentados para ser publicados en alguna editorial académica.
CARACTERÍSTICA DE LA RESEÑA
-Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.
-Comienza con la definición del objeto a tratar u opinión
personal o interpersonal de un escrito argumentativo, continúa con la toma de
posición (que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a
través de opiniones personales), y cierra reafirmando la posición adoptada.
-Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica
y, a la vez, crítica, sobre algo.
-Refleja la interpretación y evaluación crítica de quien la
realiza.
-Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una
opinión sobre su valor.
-Extrae lo esencial del contenido
-Suele seguir el siguiente esquema: introducción, resumen
expositivo, comentario crítico y conclusión.
-Necesita un lugar u objeto de cual hablar o criticar
positiva o negativamente.
-Es importante aclarar que la crítica es el parecer del
autor.
ACTIVIDAD 7
EL ENSAYO
El ensayo es un tipo de texto que breve mente
analiza, interpreta o evalúa un tema de manera oficial o libre. Se considera
un género literario, al igual que la poesía, la ficción y
el drama.
Las características que debe tener un ensayo son las siguientes:
-Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema
significativo.
-Posee un carácter preliminar, introductorio,
de carácter propedéutico.
-Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la
aplicación detallada.
Es un género literario dentro del más general de
la didáctica.
El ensayo consiste en la interpretación o explicación de
un determinado tema —humanístico, filosófico, político, social, cultural,
deportivo, por mencionar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente obligado
usar un a parataje documental, es decir, desarrollado de manera libre,
asistemática, y con voluntad de estilo.
Un ensayo es una obra literaria relativamente breve, de
reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no
exhaustiva, y en la que muestra —de forma más o menos explícita— cierta
voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no
simplemente informativa. Puede tratar sobre temas de literatura, filosofía,
arte, ciencias y política, entre otros.
Sólo en la Edad Contemporánea este tipo de obras
ha llegado a alcanzar una posición central.
En la actualidad está definido como género literario,
debido al lenguaje, muchas veces poético y cuidado que usan los autores, pero
en realidad, el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se
reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayoría de
las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones
acerca de un tema determinado o, incluso, sin específico tema alguno.
